快樂的照顧者，才能教出快樂的孩子
事實上，許多研究都顯示，教養孩子的關鍵，是主要照顧者的愛、人格穩定度與適量關注的能力，如果照顧孩子的人不快樂、不健康，完全忽視個人的身心需求，絕對教不出快樂健康的孩子。
家庭是孩子第一個社交場合，家人之間的互動模式，往往成為孩子長大後人際互動模式的重要範本，許多人在成年後求心理諮商，處理的往往是年幼時和父母親人間不當的互動所留下的傷痕，或是從中習得的不當人際互動模式。
如果孩子的主要照顧者在家中的地位低落，沒有足夠的自主空間，甚至受到極大的束縛，卻無法為自己爭取合理的對待，被這樣的照顧者教出來的孩子，往往也不是個自在快樂的孩子，更別說有勇氣起身抵抗不合理、不公平的事，又怎麼有膽量往更遼闊的世界去闖蕩。
孩子小的時候，如果看著自己親愛的家人被其他人惡劣對待，卻因為年紀尚小，無能為力，一旦孩子長大，很可能在心裡累積了極大的恐懼或憤恨，即使外表看不出來，但那樣的陰影經常會跟著孩子很久很久，甚至會反過來吞噬掉孩子的未來，在重要時刻把孩子推向深淵。
雖然已經是2019年了，但我們的社會還是有很多對性別的刻板理解與分工想像，來到笛飛兒的媽媽，還是有很多人表示爸爸在孩子成長教養中根本不管事，把家務跟育兒的責任都丟給媽媽，一旦孩子有狀況，卻又理直氣壯的指責媽媽失職。
如果希望孩子成為一個健康快樂獨立自在的大人，就要懂得尊重身邊的每個人。孩子最初與最好的老師就是媽媽，而媽媽也需要支持與養分，女性在成為媽媽之前，必須先成為一個快樂自在的人，為了照顧孩子，把自己的需求與個人意志完全消滅，是非常不恰當的事情。
參考資料：
《孩子的天才，需要蠢事許可權》，大寫出版社，2017年。
