培養孩子的才華，更要培養膽識
來到笛飛兒後，小立交了多位好朋友，開始學習勇敢愛人，也不再害怕衝突，慢慢的小立變得有自信了。
那天的課程是要去街頭找工作機會，孩子們用嬉鬧掩飾緊張，一群人在店門口推擠拉扯，卻始終不敢進去，時間一分一秒過去，小立發現這樣下去是不可能達成任務的，於是小立毅然站出來，探詢店家有什麼工作可以讓他們幫忙，雖然至少被拒絕了十次，但總算有一位攤車叔叔願意讓小朋友幫忙販賣商品，正因為小立的勇敢和堅持，才讓自己和友伴完成任務一起過關。
東方社會的父母一向不習慣孩子頂嘴，不喜歡孩子太有想法，孩子和父母的意見如果不同，常會被說成叛逆、忤逆。隨著年紀愈大，人會愈趨保守穩定，抗拒冒險，因此父母經常會希望孩子安全快樂長大就好，所以提供一切資源，全力保護孩子，致力打造無憂無慮的環境，不希望孩子受傷失敗，但這樣的教養方式，其實很容易教出順從空洞，被規則綑綁，缺乏創造力的下一代。
很多人認為學得快就是學得好，所以要找名師，用最正確的方式解題，好讓孩子在最短的時間內有具體的進步，可以在需要填寫的空格中，寫出最多最正確的答案。事實上，愈是講求效率（不犯錯）的學習，往往愈是無效的學習，孩子如果只能走在所謂「正確的軌道」上，沒有機會停下來想一想，試一試，沒有犯錯的空間，沒有失敗的體驗，那麼孩子就沒有機會創造新的可能，因為家長所能提供的一切，都是已知的經驗，但今天的經驗，不一定在未來也受用，因此除了教孩子有禮、守規矩外，請也給孩子好奇、敢冒險與願意探究的膽識，否則住在框框裡的孩子看不到框框外的事物，有識無膽的孩子再有才華，也很難走得出去。
參考資料：
《孩子的天才，需要蠢事許可權》，大寫出版社，2017年。
