不想當乖乖牌，從學著自己做決定開始
剛到笛飛兒上課的時候，小穎不怎麼說話，問她什麼總是點頭，老師一個指令，她就一個動作，不做多餘無謂的事，也不會有無法控制自己的情況出現，就算有人搶走她手上的玩具，她也只是若無其事的拿起其他玩具，雖然臉上有些許情緒，但從不發脾氣。
孩子自我肯定不夠的時候，就容易放棄自己的想法與主張，選擇服從權威者或多數人的意見，這就是社會心理學所謂的「從眾行為」。其實這樣的人並不少見，成人社會裡也有很多人總是隱藏自己真正的想法，把多數人的選擇當做自己的選擇。但是這樣的習慣，可能導致孩子隨波逐流，缺乏自我意識，不懂得尊重自己，不敢為自己的權利發聲。
笛飛兒的老師一直鼓勵小穎，如果被人家不小心弄痛了，或是別人的想法和自己不同，可以溫柔的告訴對方自己的不舒服，試著勇敢直接的表達意見，甚至跟爸爸媽媽或老師的想法不同時，也可以說出來討論，而不是壓抑自己的想法。在面對不會的事情時，可以想辦法突破，不要只是坐在原地等待外援。
現在的小穎開始勇敢做自己，對自己更有自信，也能堅定自己的想法，以前有年紀小的小朋友在同一個空間玩，小穎都會主動去照顧他們，自己不玩，但現在有小弟弟、小妹妹黏著小穎的時候，她會一邊引導小朋友到一旁玩，一邊告訴他們：「姐姐現在要玩丟球，等等再跟你們一起玩。」能夠兼顧自己和他人的需求，是很棒的進步。
知道自己要什麼，是很重要的能力，不管別人是基於好心還是太擔心，在接受他人的善意之餘，每個人都要學習了解自己真實的想法，然後自己做決定。
參考資料：
《孩子可以做最棒的自己》，遠流出版社，2007年。
