不負責任也沒損失，那何必負責任？
舉例來說，很多孩子都討厭寫功課，明明是老師交代給孩子的作業，寫完作業成長的也是孩子自己，為什麼很多孩子會覺得寫功課不是自己的事？換個角度想，也許就能理解。
假設你在百貨公司買了一件很喜歡的衣服，回家後發現袖口有點瑕疵，這時你會覺得再去一趟百貨公司更換另一件衣服，是別人的事嗎？相信多數人會同意，這是自己的責任，不會覺得有誰要為自己跑這一趟路。但是，如果今天是別人送了一件你其實並不喜歡的衣服，結果你發現袖口有瑕疵，你會覺得自己責無旁貸的應該去換掉嗎？這時恐怕會有不少人認為，送禮物的人才是應該再跑一趟的人。
孩子不寫功課的原因之一，就像是買衣服一樣，雖然未必別人幫我們做的選擇，我們都不願意負起責任，但如果是自己的選擇，人往往會比較認同是自己的責任，願意負起責任。
另一個原因，很可能是因為孩子不寫功課，也不需要付出什麼代價。
不寫作業，不做功課，就算讀書算術都不好，以後程度很差生存不易，那也都是以後的事情，對孩子而言根本無感。許多父母強調教養孩子是給予尊重，卻忽略了讓孩子學習擔負自己應負的責任，所以即使苦口婆口勸說寫功課的重要，但孩子不寫，電視照看，零食照吃，想要的東西照樣有，孩子根本感覺不到沒有負起應盡的責任可能帶來的後果，那何必勉強自己去做不喜歡的事呢？
所以要讓孩子清楚知道，責任與權利是一體兩面，不肯負責任，權利就會受損，孩子如果真的不想寫功課，就要自己跟老師溝通，看看有什麼解決方式，不然就只好停掉看卡通的時間，也不能吃喜歡的布丁，直到孩子願意擔起自己的責任為止。
參考資料：
《當孩子情緒的魔法師》，遠流出版社，2009年。
《孩子的天才，需要蠢事許可權》，大寫出版社，2017年。
