2017高EQ銅質獎-秉宏
某次大家玩猜謎遊戲，輪到阿西負責上台演出，但他拿到題目後，居然就無預警地離開教室……
大家面面相覷，不知道該怎麼辦，遊戲無法繼續進行……
但是，當全班幾乎都坐著一動也不動，一副「我是能拿他怎樣？」「每個人都要比，你為何不比？」「這是你的問題！」「這個脫序的人是老師的事……」
秉宏卻突然起身，跟了出去，觀察一下後，溫和且堅定地邀請阿西進去試試看。
阿西背對著，立刻拒絕秉宏：「我想要去玩……（一邊往溜滑梯爬）」
秉宏好像讀懂了什麼似的說：「嗯……好呀！我們來玩一下。」他就和阿西玩起傳接球，甚至還一邊分神保護他不被其他人丟到，同時確保其他人不會來找阿西嗆聲。
秉宏的判斷是非常正確的，他知道在這個時候，這個容易緊張、害羞的阿西需要的是放鬆一下上台的緊張。
過了一陣子，秉宏一邊傳球，一邊確認阿西的狀態，確定他有玩得開心、放鬆，便說：「那我們再丟5球，就進去囉！」
阿西堅持大聲地說：「不要！再10球！」
這時候，可能連許多大人都已經要耐不住性子，在心中os：「全班就等你一個人，而你還在外面玩遊戲不趕快進來，到底是怎樣呀！」
沒想到，秉宏居然還沉得住氣，堅定地說：「好！那10球就要進去了。你同意唷？」
對方點頭答應。
這10球，秉宏仍然耐心地在阿西旁邊，時而讚美、時而用一種溫和又不過度委曲求全的方式，和他討論球怎麼丟會更準。
結果，他獲得了阿西的信任，幫他緩解了面對壓力的緊張，陪伴並引領他回到原本的目標。
所以，阿西勇敢地在大家面前演出，完成原本必須面對的挑戰，而秉宏也在第一時間猜出答案，獲得第一個猜對的金幣，成功地完成了這個關卡！
一個懂得讀出朋友的心情、狀態與需要，懂得用適切的方式導引朋友回歸到目標上，最終順利完成任務。這樣一個孩子，你能說他不厲害嗎？
笛老師想對秉宏說的話：
耀眼的方式不是只有一種，恭喜秉宏，你用你獨特的特色和性格讓自己好耀眼，我好為你開心、驕傲。或許，還是會遇到許多挫折和批評，但不要忘記：「我是誰？我想成為誰？我的目標是甚麼？」放下懷疑，往更好的自己走下去吧！go!!
爸爸媽媽想對秉宏說：
秉宏 升上了中年級課業壓力越大 但媽媽相信 只有是秉宏想要做 就一定做的到 像直排輪一樣 你想要做到就沒有做不到的事情 過程或許辛苦 但你的努力 我都有看到 你在朋友關係的處理的輕重拿捏 總是讓我很滿意 或許這就是你的天賦吧 每個人都有自己擅長的地方 把握自己的天賦 媽媽相信以你的毅力 將來一定會發光發熱 成為一個做自己而且很棒的人
EQ小英雄-成長事蹟
◎再侷限的規則與問題，跳脫框架，還是能找到解決辦法！
◎自信不再來自於朋友多喜歡我，而是我有多欣賞、了解自己。
◎嘗試找出朋友的習性，默契更合拍、協商好愜意。
