2012高EQ銅質獎-博彥
因此，別人的情緒與氣場，不用言語，不需表達，
在博彥的眼裡，就是一道道路標指示燈，一垛垛安全守衛牆。
簡單來說：看見別人的快樂，而後謹慎跟隨；覺察到他人的不悅，然後明哲保身。
不要隨便沾惹到衝突與問題，不求第一，但願無事，是以前博彥的第一原則。
這樣的策略，就像是躲在橡皮桶般的安全，
我的左手跟右手猜拳，永遠不會有爭執。
但是博彥慢慢意識到了，美麗的浪花與陡峭的岩壁相依，璀璨的煙花與爆炸的火光並存。
如果要看到更美麗的自己，就不能眼睛裡只看著想防守的底線，而該勇敢的看著自己想達到願景。
現在的博彥，不只可以快速感受到別人的想法；更能勇敢的主張，為團隊發言。
班上一次來了一位很嗆得孩子要補課，這個孩子只要聽到其他同學說的有什麼不滿就直接譏諷，
當大家都對這樣的刺客感覺不悅，卻又不知如何是好時，
博彥可以不卑不亢，不慍不惱的看著這位身上帶滿刀子的朋友，
婉轉的說：「這是你的感覺，但是每個人的感覺都是不一樣的。」
請這位朋友尊重其他人，不要強加自己的不滿在我們身上。
能夠更好的運用對他人的觀察、理解與判斷，告別以前看到別人強大，就以為自己弱小的博彥。
現在的博彥，對自己更信心，更相信，能夠勇敢面對困難，也能在以前所認為強悍的人面前，
自在自得，甚至獲得對方的認同與肯定。
笛老師想對博彥說...
站在安全的地方，看著危險，沒有一個人不會怯步、擔心，這是人之常情；
勇敢的走出去，老師相信你也看見了，每克服一個難題，你又多了一個更好、更美的堡壘。
不用擔心別人，因為只要你相信自己有創造的能力，那麼，美麗世界的鑰匙，一直都在你手裡。
爸爸媽媽想跟博彥說…
兩年前，博彥初上小一，在課後的學伴課程裡，
因為不滿意老師的安排，大哭大鬧地和老師僵著長達２小時，
因著這個事件，我們帶著博彥開始了全家人的EQ成長之旅。
現在的博彥仍是個敏感且反應強度大的孩子，
但在面對任何挫折或是不舒服的情況時，不再只是哭鬧，
而是會在掉淚後試著分辨自己的情緒，再適度的表達出來，
更棒的是，他學會了主動替自己想辦法來解決這些不舒服。
在這裡，身為父母的我們看到了孩子的特質所隨伴的優缺點，不是想著要把他改造成另一個人，
而是幫著他找出獨特且最棒的自己！
透過一次又一次的練習與挑戰，博彥持續地累積ＥＱ能力，整個人變得有自信且開朗，
現在的他身旁總是有很多朋友圍繞著，每次看到他開心地與朋友分享與玩樂，
我們就深深覺得讓他從小學習EQ能力真是個明智的決定!
博彥寶貝，這一次的得獎對你是個肯定，爸爸媽媽深深地為你感到驕傲，
但也相信你可以做得更好，讓我們一起努力繼續發掘出更棒的你，好嗎？！加油！
