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原生型天才 |
練習型天才 |
| 天才立基點 |
大腦（身體）的高度潛質梳理與釋放 |
大量練習 |
| 原理 |
基因與神經元的連結整合強度 |
操作制約的訓練強度 |
| 特色 |
理解與反應速度高。因此具有高學習效率以及高創造力，會迸發出多項高表現區（如同時數學與繪畫與烹飪都進入卓越區）整個人是輕鬆且快樂的 |
高強度訓練的內容具有高反應速度，但未訓練部分則毫無反應。不具有創造力，甚至整個人是無生氣且被動、悲觀的 |
| 學習樣態 |
探索、觀察與享受 |
天道酬勤。一勤天下無難事。只要夠努力就人定勝天 |
| 學習狀態 |
讓人感覺邊玩邊學，卻得到與努力者差不多或更好結果 |
提前訓練，高度練習。學習時間非常長與疲倦 |
| 考試狀態 |
不一定 |
滿分，表現完美 |
| 軌道 |
由上天（基因天賦）決定努力方向 |
由人類（父母/師長）決定努力方向 |
| 真實問題解決 |
能解決真實問題，甚至是從未有人能解決過的真實問題 |
能解決已知解法的真實問題。對於未曾有過解法的真實問題無能力處理 |
| 試誤學習 |
試誤學習能力極佳 |
不具有試誤學習能力 |
| 天花板位子 |
用1/3力氣會來到B+，因此花費8-9成力氣時，將成為A++。也就是世界級頂尖好手 |
從小就使用9成甚至12成力氣，但最高點是B+，也就是人類既有知識的高度連結。 |
| 童年狀態 |
玩樂童年 |
沒有童年 |
| 快樂點 |
能夠在創造與競爭中獲得極高的成就感與滿足感，因此最後可以得到一個滿足而符合價值觀，快樂的人生 |
因為無能力創造因此在B+時遇到龐大的天花板，拿到美麗學歷（及其所代表的薪資）後，進入難以突破的困境。高不成低不就的痛苦感非常強烈，因此最大的快樂容易成為物質享受（癮） |
| 面對未知的反應 |
對未知感覺高度興趣，熱愛探索與挑戰 |
對未知充滿恐懼，且隨著高度訓練的持續，對未知的恐懼將來到難以想像的非理性狀態 |
| 俗稱 |
皮蛋、混帳（因為隨便贏過自己而且好像什麼都好，會被競爭者怒稱為混帳） |
學霸 |
| 成就 |
能創造超出既有軌道倍數甚至指數級的成就 |
人生成就最高為既有軌道的8成（職業、家業、證照等） |
| 風險 |
缺乏足夠的EQ訓練（心智力），將成為揮霍才華的浪蕩子 |
從小的訓練像永難脫去的枷鎖，使離開標準答案（學校）後，徬徨與痛苦感極高。若無企圖心安分的待在軌道中，且軌道完好，則生活無恙。若有任何必須跨出軌道的生命需求，將遭遇重大困境。 |
| 相關書籍知識 |
會玩才會成功（知名日本企業家大前研一著）；別鬧了，費曼先生（諾貝爾物理學獎費曼的傳記）；讓天賦自由（知名天賦專家書籍） |
論語 |
| 人際樣態 |
高包容性與高接納度 |
封閉的權力結構圈圈 |
| 選擇能力 |
能選擇、敢選擇 |
不敢選擇/無能力選擇 |
| 父母樣態 |
因孩子已然超越父母，父母是自然而然放飛放手 |
孩子成就由包含父母的努力而來，因此難不成為直升機父母 |
| 世界級競爭 |
在世界競爭中感覺挑戰，勝任、愉快 |
無能力進入/駕馭世界競爭 |
| 天命獲取狀態 |
能找到天命，獲得最高智慧與生命滿足 |
因為過度訓練可能使天命永不可得，在業障中持續輪迴 |
| 人我平衡 |
能在保有個性與能力樣態下不失圓融 |
在以為必須的圓融下失去能力與個性並常態感受痛苦掙扎 |
| 財富自由 |
因有能力突破侷限，財富自由可得 |
依身家軌道而定（如本來身在家財萬貫且剛好成人後身家仍在高餘裕，則財富自由）若本身並非此身家，則不可得 |
| 主動性 |
高 |
無 |
| 創造力 |
高 |
不具有 |
| 毅力 |
彈性狀態 |
能吃苦耐苦為最大特色 |
| 恆毅力 |
高 |
不具有 |
| 原生思考體系 |
存在 |
不存在 |
| 生命方向 |
能自訂方向，甚至儘管方向還不存在於世界上 |
目前主流方向 |
知識對我們的最大意義，就是幫助我們站在人類過往累積的已知上，來探索未知。（俗稱站在巨人的肩膀上，讓我們看的更遠）
若是為了追求這些過往的已知，而讓孩子失去了探索/面對未知的能力，那就失去了知識存在的最大意義了。
我們目前在人類心理與教育上的知識累積，其實已經足夠幫助我們找出孩子的原生型態天賦，並協助孩子站在天賦上發展，只是知識的龐大性以及適性發展的應用型態，過於困難，導致一般家長無能力駕馭。
這也是為什麼我們研發跳養的關鍵原因，因為跳養的AI能夠協助適性發展的確認，而專業的資料庫可以在找出孩子的適性後，教導家長引導孩子能力發展的恰當方法，誠摯邀請您站在過往知識的基礎上，為孩子打開一道通往世界的大門。
跳養載點
學習時間比較少，成就卻比較高，怎麼做到的？｜跳養App #關於天賦1
教養迷思破解
參考資料：
操作制約
